北京龍數(shù)智慧軟件有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“龍數(shù)智慧”）的大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)軟件系統(tǒng)日前發(fā)布。這款軟件面向傳統(tǒng)高校和職業(yè)院校，理論與實(shí)踐并重，能夠滿(mǎn)足高校、職校和企業(yè)等不同場(chǎng)景對(duì)于大數(shù)據(jù)（Big data）人才培養(yǎng)教學(xué)的需求，支持高校及職校大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，是一款行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)工具。

大數(shù)據(jù)領(lǐng)域人才需求狀況

      如果說(shuō)目前大數(shù)據(jù)行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)是火熱灼人，那么，與之形成鮮明對(duì)比的則是從業(yè)人才缺口的冰冷刺骨。

      大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺男枨罂偭看�、層次多、范圍廣，產(chǎn)業(yè)對(duì)于人才的需求呈井噴式增長(zhǎng)，相關(guān)行業(yè)擁有海量的崗位需求。大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才成為大家趨之若鶩的“香餑餑”。“數(shù)聯(lián)尋英”近日發(fā)布的首份《大數(shù)據(jù)人才報(bào)告》顯示，目前全國(guó)大數(shù)據(jù)人才只有約50萬(wàn)左右，未來(lái)3到5年人才缺口達(dá)150萬(wàn)之多。大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的職位薪資，比相同級(jí)別的其它職位高出20%以上。以Hadoop開(kāi)發(fā)工程師為例，入門(mén)月薪已經(jīng)達(dá)到了八千元以上，有工作經(jīng)驗(yàn)的人更是動(dòng)輒上萬(wàn)元。

      另一方面，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺男枨笫嵌鄬哟蔚摹Ｔ谡麄�(gè)將大數(shù)據(jù)變成智能決策的過(guò)程中，包含了對(duì)海量數(shù)據(jù)的清洗、分類(lèi)、組織、存儲(chǔ)、聚合等一系列不同工作。而其中基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)清理和準(zhǔn)備工作，要占去整個(gè)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)時(shí)間的七八成。基礎(chǔ)性工作對(duì)大數(shù)據(jù)工作的重要性同樣非常重要，但與數(shù)據(jù)分析和建模等核心工作相比，對(duì)于人才的知識(shí)技能要求是不一樣的。市場(chǎng)上目前大數(shù)據(jù)人才匱乏，很多基礎(chǔ)性工作不得不由算法和程序員承擔(dān)，不但成本太高而且效率很低。

      宏觀角度來(lái)分析，在整個(gè)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，雖然對(duì)于人才的需求是海量的，但是不同行業(yè)和業(yè)務(wù)內(nèi)容對(duì)于人才技術(shù)層次的需求也是不同的。相對(duì)應(yīng)的，面對(duì)海量而復(fù)雜的人才需求狀況，大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)也應(yīng)通過(guò)多種渠道模式，采用“分布式架構(gòu)”來(lái)解決。

“分布式架構(gòu)”解決人才需求缺口

      大數(shù)據(jù)與云計(jì)算結(jié)合，創(chuàng)造了大量非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)在分析時(shí)會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和成本。大數(shù)據(jù)分析常和云計(jì)算聯(lián)系到一起，因?yàn)閷?shí)時(shí)的大型數(shù)據(jù)集分析需要成千上萬(wàn)臺(tái)電腦協(xié)同分配工作，形成分布式的計(jì)算結(jié)構(gòu)。這就是分布式計(jì)算的核心理念：當(dāng)需要處理一個(gè)龐大的問(wèn)題時(shí)，單臺(tái)計(jì)算機(jī)無(wú)法獨(dú)立應(yīng)對(duì)，可以將其分解為許多小的問(wèn)題，交給海量的獨(dú)立的計(jì)算單元處理，最后再把這些計(jì)算結(jié)果綜合起來(lái)得到最終結(jié)論。

      將“分布式架構(gòu)”概念結(jié)合到大數(shù)據(jù)人才培育領(lǐng)域，可以理解為：面對(duì)海量的人才缺口，國(guó)家和社會(huì)整合高校、職業(yè)院校以及企業(yè)等不同領(lǐng)域的教育資源，依據(jù)各自?xún)?yōu)勢(shì)，培養(yǎng)符合不同需求的多層次大數(shù)據(jù)人才，以解決大數(shù)據(jù)領(lǐng)域整體的海量人才缺口問(wèn)題。高級(jí)數(shù)據(jù)分析師和數(shù)據(jù)科學(xué)家很適合在大學(xué)和研究生院培養(yǎng)。職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則應(yīng)該注重于數(shù)據(jù)管理員、數(shù)據(jù)交易員以及初級(jí)數(shù)據(jù)分析師的培育。后三種大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)人才的需求量遠(yuǎn)大于高級(jí)人才。企業(yè)教育則可側(cè)重于在職管理人員數(shù)據(jù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高。通過(guò)建立多渠道、“分布式“架構(gòu)的教育培訓(xùn)體系，可以達(dá)到滿(mǎn)足當(dāng)下大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺暮Ａ啃枨蟆?/p>

龍數(shù)智慧大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)軟件系統(tǒng)

      根植于長(zhǎng)期的大數(shù)據(jù)軟件能力和對(duì)教育培訓(xùn)的理解，龍數(shù)智慧在業(yè)務(wù)實(shí)踐中非常重視與人才的互動(dòng)。通常，高校學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但高校的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)課程缺乏真實(shí)的案例和實(shí)踐。龍數(shù)智慧與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，對(duì)普通技術(shù)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，內(nèi)容從易到難、由點(diǎn)及面，理論結(jié)合實(shí)踐。再者，“大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)軟件系統(tǒng)”結(jié)合龍數(shù)智慧多年的商業(yè)理念和技術(shù)實(shí)踐，擁有最具實(shí)戰(zhàn)精神的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，讓學(xué)員在吸收理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠直接在實(shí)踐項(xiàng)目中熟練掌握數(shù)據(jù)應(yīng)用能力。這種在實(shí)踐方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，非常適合推廣到職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的教學(xué)。

      正是由于真正滿(mǎn)足了不同層次人才培養(yǎng)場(chǎng)景的需求，“大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)軟件系統(tǒng)”既能達(dá)到高端大數(shù)據(jù)人才的標(biāo)準(zhǔn)，又能滿(mǎn)足職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)對(duì)于應(yīng)用型人才的培訓(xùn)需求，龍數(shù)智慧開(kāi)始將軟件系統(tǒng)和培訓(xùn)體系市場(chǎng)化。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視與加強(qiáng)，龍數(shù)智慧公司將圍繞平臺(tái)建設(shè)，依托清華大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、中華職業(yè)教育社的資源優(yōu)勢(shì)，逐步完善實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，努力打磨出國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)領(lǐng)域通用型的教育培訓(xùn)體系。

標(biāo)簽： 標(biāo)準(zhǔn) 大數(shù)據(jù) 大數(shù)據(jù)分析 大數(shù)據(jù)基礎(chǔ) 大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā) 大數(shù)據(jù)軟件 大數(shù)據(jù)行業(yè) 大數(shù)據(jù)與云計(jì)算 大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè) 大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)課程 企業(yè) 數(shù)據(jù)分析 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù) 推廣 問(wèn)

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