在每次的數(shù)據(jù)分析工作中，將分析過程與結(jié)果寫成一份通俗易懂的報告是工作的最后一步，并且對有的人來說，這也是最難的一步。

一份技術(shù)報告的目的是傳遞信息。然而，技術(shù)信息是很難讓人理解的，因為它不僅復(fù)雜，而且無法讓人輕易的了解。將數(shù)學(xué)焦慮等融入到任何事情都可以被統(tǒng)計數(shù)據(jù)證實這一流行觀念中，你就可以明白為什么做數(shù)據(jù)分析報告是一份挑戰(zhàn)。如果你對數(shù)據(jù)分析報告撰寫流程很陌生的話，可以考慮學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。

一、明確內(nèi)容

從你最了解的部分著手開始。在寫一份數(shù)據(jù)分析報告時，你最了解的部分應(yīng)該是你分析的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、繪制的圖形以及建立的模型。

 

 

你應(yīng)該有能力去描述你是如何呈現(xiàn)總體特征的，如何生成這些數(shù)據(jù)的或者是提供了這些數(shù)據(jù)的源頭，在做探索性的分析時你發(fā)現(xiàn)了數(shù)據(jù)存在哪些問題，你是如何處理這些數(shù)據(jù)的，對異常數(shù)據(jù)你做了怎樣的處理，應(yīng)用了怎樣的變換方法，對于缺失的和重復(fù)的數(shù)據(jù)你做了什么，你是如何處理違反假設(shè)的情況和不顯著的結(jié)果的。

 

 

接下來，你需要決定什么是重要的內(nèi)容，以及，哪些內(nèi)容對報告閱讀者來說是重要的。因為除非你寫的報告是面向你的大學(xué)教授或者是同齡的數(shù)據(jù)分析專業(yè)人員，否則的話，你可以十分確定的認為沒有人想聽你講你是如何解決各類問題的，你用了什么技巧，或者你在分析數(shù)據(jù)的時候多么努力。沒有人在意你的結(jié)果是來自Excel表格還是一段自己用R語言編寫的程序。

一旦整理出了你需要的信息，就為這份報告寫一個概述，這樣你就會知道你都要寫些什么內(nèi)容。這樣做可以幫助你不偏離主線。你的總結(jié)或許可以選擇以下三種形式中的一種：

1.執(zhí)行總結(jié)

執(zhí)行總結(jié)面對的是決策者或者那些沒有足夠的時間或耐心去閱讀超過400字的文章的人。把你的概述縮減到一頁以內(nèi)，不要使用任何術(shù)語，只提供那些決策者需要的，可以幫助他采取適當(dāng)行動的結(jié)果信息(也就是：你想要傳達的信息)。

2.總括

總括面對的是大部分讀者，無論他們是否會閱讀這份報告。一篇總括是報告內(nèi)容的刪減版，并且關(guān)注點在你想要傳達的信息上�？偫ǖ膬�(nèi)容也不應(yīng)超過幾頁紙。

3.摘要

摘要面對的是同專業(yè)的人以及其他可以看懂?dāng)?shù)據(jù)分析的人。一篇摘要的內(nèi)容通常是一頁紙或者少于一頁紙，并且總結(jié)了你所做的所有的重要的工作，從定義總體到評估效應(yīng)量。摘要通常被用在學(xué)術(shù)論文寫作中。一旦你知道了你的讀者是誰，你就可以重新撰寫概述以便抓住讀者的注意力。

二、了解讀者

每篇教你自學(xué)技術(shù)寫作的文章都會首先告訴讀者要考慮他們撰寫報告的觀眾。即使如此，或許很少有作者真的這樣去做。

在統(tǒng)計分析中，你通常會先開始考慮你想要做出推斷的那些總體所具有的特征。與之相似的，當(dāng)你開始撰寫一篇分析報告時，你通常會先開始考慮你想要進行交流的那些讀者所具有的特征。

 

 

你必須考慮那些即將閱讀你的報告的讀者的這些特征：是誰(who)、是什么(what)、為什么(why)、在哪里(where)、什么時間(when)，以及如何做(how)。這里有一些你需要考慮的和讀者有關(guān)的內(nèi)容。

1.Who

讀者通常是通過他針對報告所扮演的角色來定義的。一些讀者會用這份報告來做決策。一些讀者會通過這份報告學(xué)習(xí)新的信息。其他的會根據(jù)自己已經(jīng)知道的情況來評論這份報告。因此，一份統(tǒng)計報告的讀者通常會被定義為：決策人員、股東(利益相關(guān)者)、評論家或者對報告感興趣的個人。

有的報告只會被一個人閱讀，但是大部分報告會有很多讀者。各行各業(yè)的人都有可能閱讀你的報告。因此，會有初級的、中級的、甚至更多不同級別的讀者參與閱讀。這是有問題的，因為你無法取悅每個人。因此，要通過定位你的讀者，首先關(guān)注接收你的信息的最重要的讀者，其次關(guān)注讀者中群體最大的那一部分。

2.What

一旦知道你的報告的目標(biāo)受眾是哪些人，你就應(yīng)當(dāng)嘗試弄明白他們的特征�；蛟S對于一個技術(shù)報告作者來說，最重要的特征是讀者對報告的主題和報告中描述的統(tǒng)計技術(shù)的了解程度。你可能沒辦法改變讀者對報告主題的知識儲備，但是你可以通過調(diào)整呈現(xiàn)統(tǒng)計信息的方式幫助讀者理解內(nèi)容。例如，一個數(shù)據(jù)分析師可能遇到的讀者類型包括：

(1)數(shù)學(xué)恐懼者

懼怕數(shù)字但是或許愿意了解概念。不要使用任何統(tǒng)計學(xué)術(shù)語。不要呈現(xiàn)公式。盡可能少的使用數(shù)字。例如，用“大約一半”代替任何百分比在50%左右的數(shù)字。那些額外的精度對數(shù)學(xué)恐懼者來說并不重要。

 

 

(2)游客

懂一些知識并且有興趣。穩(wěn)當(dāng)一點。只是用你定義明確的基本術(shù)語�？梢允褂脭�(shù)字，只不過在一張表格里不要用得太多。將數(shù)值化為證書以保證你沒有暗示錯誤的精確度。堅持使用餅圖、柱狀圖，或許偶爾使用一下散點圖，不要使用比這些更復(fù)雜的工具。不要使用任何公式。

(3)賣弄者

懂得比自己認為的少并且想要展示。只要你把你表達的意思定義出來，就可以使用術(shù)語。甚至一個喜歡賣弄的人也可能學(xué)到些東西。同樣的，使用數(shù)字、統(tǒng)計圖表，以及公式也是可以的，只要你能清晰的解釋它們的含義。這類人如果沒有指導(dǎo)的話可能會得出不正確的結(jié)論。

讀者的特征為報告的長度、撰寫的語調(diào)和風(fēng)格提供了指導(dǎo)。

3.Why

那些讀者很可能是對你的報告非常感興趣呢還是僅僅是對它感到好奇(如果他們沒有興趣，那么他們就不算是讀者)?對自己坦誠一點。為什么別人要有興趣閱讀你的報告呢?你將誰定義成為你的目標(biāo)讀者呢?他們會用你的發(fā)現(xiàn)做些什么呢?他們會了解到有用信息嗎?他們將會做出一個決策呢還是會采取一個行動呢?這對他們來說是一個很重要的東西呢還是他們必須關(guān)注的?

4.Where

這份報告的受眾是一個數(shù)量、范圍有限的群體呢，例如為一個組織而進行的分析，還是任何人都有可能閱讀它呢?這份報告的目標(biāo)是組織中的上層人員呢還是普通人員(也就是說是自下而上還是自上而下)?關(guān)于這份報告有沒有安全性或保密性的顧慮呢，無論是在個體還是組織層面上?

 

 

5.When

讀者什么時候需要看到你的報告?在公布報告以前誰必須復(fù)查這份報告以及復(fù)查需要多久?截稿日期是否無法變動?你還剩多久的時間來撰寫這份報告?是否有足夠的時間讓你想清楚你需要寫什么?是不是有時間讓你進行必要的額外的分析以填補報告大綱中的空白?當(dāng)復(fù)查你的報告的時間是你撰寫它所花費的時間的兩倍的時候，你是否會因此生氣呢?

這里有一些你應(yīng)當(dāng)牢記于心的建議。絕對，絕對，絕對不要將你沒有寫完、沒有編輯好的報告的草稿提交上去應(yīng)付復(fù)查。我告訴自己我寫的每份報告都要遵守這條規(guī)則。不幸的是，像大多數(shù)人一樣，我不聽自己說的話。

最后，你要考慮如何呈現(xiàn)這份報告才能使讀者從中得到最多的信息。

 

 

組裝：你寫的報告將被如何組裝起來(也就是說：組裝成一件可以被分銷的產(chǎn)品)?它將是一個簡短的書信式報告，一份綜合報告，一篇博客或者是一篇網(wǎng)絡(luò)文章，一篇專業(yè)的期刊文章，一份權(quán)威報告，還是你的報告會構(gòu)成其他文件的組成部分呢?

形式：你的這份報告將以電子文件的形式還是紙質(zhì)文件的形式被分發(fā)呢?如果它是以電子形式被分發(fā)的話，它能否在互聯(lián)網(wǎng)上取得呢?它能否被編輯呢?它是否會以什么形式限制獲取呢，例如密碼?

外觀：這份報告是只能以白紙黑字的形式來呈現(xiàn)呢還是可以使用彩色內(nèi)容?圖表與文字的比重是多少?這份報告是很傳統(tǒng)的呢還是會很華麗，就像營銷手冊一樣?報告里會有11×17英寸大的折疊頁呢還是會有超大的像地圖一樣的插入頁呢?

三、明確方法

從高中起你就被告知行文開始前要擬一個大綱，寫分析報告也是這樣。然而有許多可能的提綱你可以根據(jù)您的受眾特點和期望來選擇。你首先要決定的是報告最終的建議是什么。

您的報告是像政府部門的行政簡報(不要混淆法律簡報)，信函報告，總結(jié)報告，綜合報告，互聯(lián)網(wǎng)文章或博客，專業(yè)期刊文章或白皮書等等。每一種報告都有自己的受眾類型，內(nèi)容和風(fēng)格。

 

 

寫報告就像是去旅行。信息就是你想要傳遞給最終目的地——觀眾的資產(chǎn)。報告的建議是持有信息的車輛�，F(xiàn)在，您需要一張地圖來了解如何到達目的地——那就是提供。

就像地圖上有不只一條可能的路線，這里也有幾種可能的大綱策略可以用來編寫報告。

1. 跟隨數(shù)據(jù)的方法

如果您具有非常結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)分析，則可以按順序報告每個數(shù)據(jù)片段。調(diào)查往往屬于這一類。這種方法使編寫報告變得容易，因為在按照原始順序重新組合之前，可以將報告各個部分分開并分發(fā)給其他人寫。缺點是這種方法通常沒有給出綜合的結(jié)果。讀者只能自己思考這一切意味著什么。

2. 講故事的方法

這種方法認為閱讀統(tǒng)計報告不應(yīng)該像修剪草坪一樣枯燥。相反，你應(yīng)該引導(dǎo)讀者的好奇心，就像解開神秘的謀殺案之謎，你一點點地提供線索，但當(dāng)把所有的線索放在一起時你給出的結(jié)論又十分合理。這與上述的“跟隨數(shù)據(jù)的方法”幾乎相反。

 

 

在講故事的方法中，報告從最簡單的數(shù)據(jù)分析開始，逐漸地過渡到精彩的高潮 – 分析的結(jié)論。與結(jié)論不相關(guān)的分析將被省略。通常報告的過程有一些弧線，譬如先前介紹的分析結(jié)果在后面的章節(jié)中被重申，以顯示它是如何支撐整個故事情節(jié)。

圖表在這種方法中非常重要。提綱更像是故事概述。對于每個文本頁面，可能圖表占據(jù)了一大半。講故事的報告通常比其他方法的報告需要更長的時間，但是如果你的讀者有耐心閱讀完，那么結(jié)果將是會更深刻的(也就是說，不要試圖把故事講給路人聽)。

所以，確保你有一個合適的提綱，但不要讓它限制你。在構(gòu)建提綱時，盡量平衡各部分，使讀者有周期性的休息。但是，在每個部分中，小節(jié)的長度應(yīng)與其重要性相對應(yīng)。

文章來源于大數(shù)據(jù)分析和人工智能

標(biāo)簽： 數(shù)據(jù)分析 數(shù)據(jù)分析報告

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