教育是每個人一生中都會經(jīng)歷的事情，但不是人人都喜愛學習，大部分的人其實都會對學習產(chǎn)生抵觸的情緒，特別是我們的傳統(tǒng)教育，總是以分數(shù)來看結(jié)果的方式讓很多學生倍感壓力，而我們應該用什么樣的方式才能讓教育更受到歡迎呢？在線直播系統(tǒng)教育的嘗試似乎在慢慢改變著人們的想法。

在互聯(lián)網(wǎng)時代不要求人是否能熟練做某一件事，而是要像藝術家一樣創(chuàng)意地去做一件事，有創(chuàng)意就必有錯誤的嘗試，在線直播系統(tǒng)不應該害怕這樣的錯誤嘗試，在錯誤之后才會推動一個人的進步。正如世界營銷大師賽斯·高汀所言：對于那些從上一年級起就接受完美世界觀教育的人們(比如我們中的大部分人)，不得不去做那種零缺陷的單調(diào)工作。但是藝術家們卻接受了我們的天賦中那不為人知的部分，他們明白從來沒有什么指南地圖，沒有什么循序漸進的計劃，無論過去還是以后都無法避免被人詬病。

依賴于信息技術發(fā)展的在線直播系統(tǒng)，可以將學生以低成本甚至是零成本進行任何的嘗試，互聯(lián)網(wǎng)可以做到許多虛擬的事情，比如化學爆炸試驗，現(xiàn)實中我們不可能讓學生隨意進行這些嘗試，這些都是很危險的，但是通過在線直播系統(tǒng)可以讓學生對化學成分進行任意的配比，在網(wǎng)絡模型中來觀察反應效果，即使錯了也是無所謂的，不過像游戲一樣再來一遍而已。通過大量低成本錯誤的重復，才可以讓學生更快、更明白地掌握這些知識。

在線直播系統(tǒng)鼓勵嘗試錯誤的學習機制和游戲很類似，游戲玩家們很少會通過某一本操作說明致勝，無不是在各種嘗試中掌握游戲的技能，即使OVER了也不過是從頭再來，將玩家的挫敗感降到最低，因此玩家著迷于游戲也是情理之中。這樣也可以讓學生對學習重新產(chǎn)生興趣。

標簽： 互聯(lián)網(wǎng) 信息技術 網(wǎng)絡模型 

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