一項(xiàng)由 OnlineEducation.net 發(fā)表的最新調(diào)查針對(duì)Facebook與Twitter對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)影響進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)社群媒體雖然讓大學(xué)生多了團(tuán)體參與感，但也讓學(xué)生的成績(jī)與心情都變得更差，舉例來(lái)說(shuō)，邊讀書(shū)邊上Facebook顯然不是件好事：學(xué)生的平均成績(jī)低了20%。 以下列出這項(xiàng)調(diào)查的有趣發(fā)現(xiàn)：

˙以課外活動(dòng)而言，使用社群媒體的人較他人有兩倍高的機(jī)會(huì)「感到被同儕喜愛(ài)」與「參與課外活動(dòng)」。

˙使用社群媒體的學(xué)生較他人多了20%「感到與學(xué)校與社群有所連結(jié)」。

˙邊讀書(shū)邊上Facebook讓學(xué)生的平均成績(jī)較他人低了20%。

˙使用Facebook的學(xué)生打工時(shí)數(shù)平均僅有5小時(shí)，相較于他人的16小時(shí)。

˙在使用Facebook的學(xué)生中，超過(guò)一半的人認(rèn)為「自己比其他同儕還要悲傷」。

˙約25%的大學(xué)生在Facebook上經(jīng)常發(fā)布「相當(dāng)沮喪」的個(gè)人狀態(tài)。

轉(zhuǎn)自：http://www.bnext.com.tw/focus/view/cid/103/id/18218

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